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顯示類別: 跨域學習

跨領域學習 用雙腳「看見」葫蘆墩公園的自然生態

2020-10-28 豐原區 富春國小 體衛組 報導, 已有 353 次點閱,有 5 人喜歡這篇報導

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  教師的增能學習,不只是課堂裡的論述與筆記,更多時候,也需要用自己的雙腳「看見」生活周遭的樣態,才能將更多的體會帶回教室,引起孩子們的興趣與共鳴。
  十二年國教已經正式啟動,談論核心素養的當下,更講究跨領域的結合,因為生活中本來就是各領域的綜合,無法切割,生活也正是因此而多元豐富。理論需要被實踐。富春國小的教師們,利用週三進修研習「健體研習-步走體適能」,實踐了這樣的精神。
學校請歐瓊文護... (詳全文)

自造學習,我們真行!

2020-10-23 神岡區 圳堵國小 王勝忠 報導, 已有 306 次點閱

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108課綱強調自發.互動.共好,讓學生自主學習變成是教育新趨勢,每個學生都可以是Maker,,透過創客教學,讓學生動手做,體驗學習,期許學生可以主動學習,學得更好。

積木的特性就是讓學習者可以實地觸摸感受,拿在手上的感覺真實,較之紙本的圖畫而言,立體而真實,且學生可以360度轉動,看到不同立面,用來引導學生幾何及空間學習再適合不過了。

以學生的認知學習發展而言,低年級學生處於具體運思期... (詳全文)
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最後更新時間: 2021-01-26 16:56:22