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臺中市政府教育局
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顯示類別: 數學

AMC不是ABC!!!

2016-12-14 西屯區 東大附中小學部 周至凡 報導, 已有 582 次點閱

東大附小所使用的AMC數學能力檢定肇始於1978年,最初是為了澳洲坎培拉地區的1200名中學生所舉行的數學能力檢定。其測驗目的是為了增進學生對數學習題解答的能力。AMC數學課有別於傳統的講述式數學課,主要在藉由討論,引發孩子主動思考數學。
  上課了,孩子們紛紛依組別拿了他們的白板和筆,等著老師出題,他們來接招。老師出題:「請問,他們兩位各丟一個骰子,將它們丟出的數加起來,會得到幾個不同的答案?... (詳全文)

數學真的可以好好玩,顛覆學數學的印象

2016-11-25 西屯區 東大附中小學部 周至凡 報導, 已有 739 次點閱

東大附小平常安靜的星期六校園,在11月19日這天卻充滿了緊張刺激、興高采烈的氣氛,「我10個open將換4隻圓仔!」「我要12個open將換3隻喜羊羊!」「我要……」高亢的聲調幾乎要衝破屋頂。原來是「數學好好玩週末營」開辦了。
  東大附小老師們從兩年多前開始,積極主動參與臺師大數教中心的「數學活動師」研習計畫,本學期通過申請與國立臺灣師範大學數學教育中心合作專案,從11月底開始辦理為期四週的「... (詳全文)

中區數學好好玩,玩出數學好興趣

2015-11-05 西屯區 長安國小 教務處 報導, 已有 1085 次點閱,有 1 人喜歡這篇報導

104學年度教育局辦理數學補教教學研習活動,日前(11/4)在長安舉開。各區老師齊聚長安,學習數字卡桌遊教學。
講師為永春國小魏麗枝主任,致力推廣數學桌遊,開發不同數學遊戲方式,提升學生學習興趣。
研習教師在講師帶領下,玩的不亦樂乎,大家都說要帶給孩子不同體驗。
協辦單位鍾主任也希望,老師在每一次研習的感動,都希望能化成行動,帶給孩子不同的體驗,一起提升教學的效能與學習興趣。
會後,每人均... (詳全文)

公明暑期育樂營開始報名囉

2015-06-24 沙鹿區 公明國中 莊鎧汝 報導, 已有 1122 次點閱,有 1 人喜歡這篇報導

台中市立公明國中為迎接暑期來臨,在7/15-7/16兩天舉辦好玩有趣的育樂營活動,其中含有Number crush、幾何釘板、打擊魔鬼等數學遊戲。而另外還有舉行海訓活動營,包含了拋繩訓練、浮板訓練、潛水訓練等的好玩刺激訓練。 歡迎共襄盛舉。 (詳全文)

長安數學檢測檢討說明會,教務主任分享補救教學

2014-12-18 西屯區 長安國小 教務處 報導, 已有 955 次點閱

103年度台中市國語、數學學習能力檢測成果出爐,長安國小學生程度平均列於本市前1/3,教務處特辦理與六年級老師說明會議,除感謝老師的教導外,亦分析相關題目與能力指標之補救教學方法。希望藉由與六年級導師的分享,提升本校學生學習能力。 (詳全文)

「北屯夜校人生」系列報導─數學好好玩

2014-03-28 北屯區 北屯國小 陳靜子 報導, 已有 1228 次點閱

學生問:「線對稱圖形是什麼?」老師說:「當圖形可被一條直線分割成全等的兩個圖形,且對應點連線垂直於此直線,此圖形就稱為線對稱圖形。」學生:「----------?!」
補校的阿嬤學生學起抽象的線對稱課程時,總是「霧煞煞,有聽沒有懂」。對阿嬤來說,本來就較困難的數學課這時更沉重了!
於是,老師捨棄艱深難懂的字句,將課程改為實作的方式進行。透過對摺正方形紙,阿嬤認識了線對稱圖形,... (詳全文)

創新教學在永春~數學亮點工作坊9

2014-03-09 南屯區 永春國小 魏麗枝 報導, 已有 1466 次點閱,有 2 人喜歡這篇報導

  • 認識面積和周長的意義
  • 用一樣長的繩子在方格紙上圍長方形
  • 一起做出1平方公尺
  • 比一比,1平方公尺是多少平方公分呢
相片
你知道「永春學校操場草皮的面積有多大嗎?」,「學校籃球場的面積是大約是多少平方公尺?又是多少平方公分?」,這些問題您答得出來嗎?
本次工作坊老師們的學習目標就是探討四年級的小朋友發展1平方公尺的面積量感┬的教學,在前2次的工作坊共同討論教學流程後,工作坊四年級老師共同安排了3節課的教學活動,進行教學活動,並拍攝教學影片在本次工作坊進行討論。本單元教學設計群所安排的「面積」教學為了... (詳全文)

積木拼湊玩遊戲 加法學習真有趣

2014-03-06 南屯區 永春國小 魏麗枝 報導, 已有 1024 次點閱,有 2 人喜歡這篇報導

  • 小朋友用10色數棒排階梯
  • 用數棒接接看,8和3合起來是多少
  • 用2根數棒做一樣的數
  • 還要玩用2根數棒做13喔
相片
1年9班的數學課用彩色數棒(古氏積木)來玩加法,老師先請小朋友用積木排階梯知道各種顏色數棒所表示的數,再用1根橘色和1根白色接在一起表示11、1根橘色和1根紅色表示12、1根橘色和1根淺綠色表示...。然後就開始玩拼湊遊戲囉!
老師出了1個題目,和小朋友討論怎麼算出8+3是多少,再讓每個小朋友都拿出表示8的咖啡色數棒和表示3的淺綠色數棒,兩根數棒接起來後,請小朋友用1根橘色數棒和1... (詳全文)

創新教學在永春~數學亮點工作坊8

2014-03-03 南屯區 永春國小 魏麗枝 報導, 已有 1171 次點閱,有 2 人喜歡這篇報導

  • 教授和工作坊老師共同討論教學設計
  • 大家一起看教學影片共同進行教學探究
  • 觀課的另一種形式:教學影片
相片
工作坊產出的教學活動設計,要進行第1則教案的教學討論囉!本單元為學生教學概念連貫,達成讓學生產生1公尺的量感,並理解1公尺=100公分的概念,安排了2節課的活動,一開始由本單元教學設計群先展示「公尺與公分」教學的實施流程、設計構想及教學材料之準備,接著就第1、2節課之教學影片進行教學探討。
第1節課教學內容以猜測老師的身高出發、複習長度單位「公分」及長度的測量方法、並引起比「公分... (詳全文)

創新教學在永春~數學亮點工作坊7

2014-02-26 南屯區 永春國小 魏麗枝 報導, 已有 1203 次點閱,有 2 人喜歡這篇報導

  • 公尺的教具使用
  • 充分體驗是培養量感的重要學習活動
相片
接續第6次的教學設計規劃,本次進行工作坊簡案授討論,二年級下學期「第三單元 公尺與公分」進行教學設計,教授建議在引起動機及出現公尺長度單位前再呈現一些日常可以看到的長度單位表示,讓學生充分體驗公尺與公分的差異,低年段將朝這個方向再做流程的修正。
中年段規劃挑選四年級下學期「第四單元 面積 」,進行教學設計,與教授討論後,建議用相同長度的繩子讓學生分組圍出不一樣的長方形,讓學生充分... (詳全文)

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最後更新時間: 2017-12-18 14:35:24