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顯示類別: 大里高中

高瞻計畫教師知能工作坊-『醫療專利與空氣品質』研習

2015-05-01 大里區 大里高中 秘書室 報導, 已有 970 次點閱,有 2 人喜歡這篇報導

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為增進本校教師教學知能,瞭解醫療專利之相關應用實例及空氣品質與霧霾之關連、對健康之影響,特聘專家學者至校演講。研習活動為104年4月30日星期四的下午13:00至15:00,全程參與之教師核發研習時數二小時。

本次研習主題有:
1. 穹頂之下-室內空氣品質 / 中國醫藥大學 林子賢副教授
2. 醫學科技創新、專利與創意實現 / 中山醫學大學 白佳原院長 (詳全文)

應用科學班『化學動力車競賽』囊括前三名!

2015-05-01 大里區 大里高中 秘書室 報導, 已有 1224 次點閱,有 1 人喜歡這篇報導

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為增進本校應用科學班學生對於科學實作之能力,特與亞洲大學保健營養生技系李傳珍老師合作及俢平科技大學能源與材料科技系陳素貞老師、林孫基老師協辦,於104年4月29日假亞洲大學辦理『化學動力車小專題成果競賽』。當日本校推派10隊參賽,各隊表現優異,囊括前三名,其餘隊伍也皆獲得佳作。 (詳全文)

高二應用科學班「長庚大學」參訪活動

2015-04-27 大里區 大里高中 秘書室 報導, 已有 964 次點閱,有 1 人喜歡這篇報導

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為了增進高二學生對於未來生涯規畫、選系方向之了解,本校高瞻計畫特與長庚大學合作辦理高中生學系參訪,於104年4月24日由本校高二應用科學班導師莊博雅領隊參加。

本次參訪長庚大學之職治系、物治系、醫放系及位於校內園區的台塑文物館,學校設備新穎、資源充足。在各學系老師詳盡的介紹下,讓學生更加了解各學系專業領域所學之內容、課程特色等,期望藉由此參訪活動,開拓視野、幫助學生對於未來理想科系之選擇。 (詳全文)

關心大里高中校務發展 劉耿江督學到校視導

2015-04-15 大里區 大里高中 秘書室 報導, 已有 2011 次點閱,有 2 人喜歡這篇報導

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屯區校長會議於今日(4/15)召開,大里區視導督學劉耿江對市立大里高中非常關心,特別利用會後時間到校視導,劉督學先在校長室由莊煥綱校長簡單介紹校務運作狀況,並陪同劉督學到圖書館關心校務評鑑現場布置及準備狀況,也提出建議提醒學校該注意之地方,並繞校園關心體育班訓練及各辦公室同仁上班運作情形,並給予學校同仁相當多鼓勵,大里高中在莊校長及全校教職同仁努力經營深耕下,已有非常多顯著卓越的發展,譬如今天剛比... (詳全文)

辦學績效有成 教育人雜誌專訪大里高中校長

2015-03-17 大里區 大里高中 秘書室 報導, 已有 1297 次點閱,有 1 人喜歡這篇報導

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近期來臺中市立大里高中辦學表現越來越好,舉凡國語文、科學、音樂、美術比賽及田徑、跆拳道、舉重等體育競賽及GreenMech世界機關王競賽等,在全市及全國比賽中都脫穎而出,分別拿下許多第一名獎項與佳績,今日(3/17)教育人雜誌特別專訪臺中市立大里高中莊煥綱校長,了解學校辦學特色及表現,校長還特別說明今年104學年度繁星推薦錄取破歷屆紀錄!總共錄取台大、政大、交大、師大、成大、中央、中正、中興...... (詳全文)

「手機顯微鏡」觀察模式生物-斑馬魚

2015-03-12 大里區 大里高中 秘書室 報導, 已有 2503 次點閱,有 3 人喜歡這篇報導

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為增進高一應用科學班學生認識模式生物與其應用,於104年3月9日辦理實驗課程參訪,本次和中山醫學大學生物醫學科學系合作,由本校教務主任 林宗義帶領參加。

本次課程內容:
斑馬魚胚胎介紹
手機顯微鏡操作、觀察斑馬魚胚胎教學

本次實驗目的:
利用斑馬魚胚胎的快速發育過程,讓學生瞭解個體的形成
介紹斑馬魚飼養管理、繁殖和胚胎發育過程
藉由「手機顯微鏡」實際觀察斑馬魚不同時期的胚胎,... (詳全文)

英文歌唱比賽四年級組☆The 1st Place-Tic-Tok

2012-01-12 大里區 大里高中 林怡萱 報導, 已有 2330 次點閱,有 1 人喜歡這篇報導

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在這次英文歌唱比賽獲得四年級組第一名的是401語實班第一組的同學,組員有林樂耕、洪皓群、孫宇暄、游東穎、黃群、李芸如、林珈瑩、林書杏、林譽蓉、張家綺,一開始林譽蓉同學以大方清晰的歌聲開啟了這場表演,大量運用了Locking舞蹈來代表秒針的運行,中間並穿插了富趣味性的十節操舞蹈,不管在歌聲、舞蹈或隊形的演出都博得滿堂彩。

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英文歌唱比賽四年級組☆The 2nd Place- Wish you were here

2012-01-12 大里區 大里高中 林怡萱 報導, 已有 2183 次點閱,有 1 人喜歡這篇報導

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英文歌唱比賽獲得四年級組第二名的是402,其隊員有陳以庭、簡佑麟、許証淵、蘇勁鳴、黃紳瑋、楊庭宜、吳宜軒、林緯諭、林子云、黃汶潔,以女聲為主要的演唱,並以戲劇的方式配合歌詞的意境呈現。 (詳全文)

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最後更新時間: 2020-09-30 17:08:23