顯示類別: 大忠國小
再見了～五年級
期末評量後，學生們卸除了緊張的心情，下課悠哉徘徊在低頭批改考卷，趕著結算成績的老師身旁，望著公佈欄道：老師，XXX都減短頭髮了，照片要不要換一下？老師：對喔～一學期過去了，大家也改變了不少，應該來回顧一下！於是在學期的最後一天，回顧著這一學期來的點點滴滴。不論是先禮後兵的躲避球賽、讓人感同身受的特教體驗，還是氣球與磚窯觀光工廠的新體驗，或是化不可能為可能的直笛表演，讓大家或笑或叫，偶而一陣靜默，百... (詳全文)
蹦蹦跳跳
來到大忠快期滿一年了，最令我印像深刻的其中一項便是「跳繩」！
看著一個個小豆丁很輕鬆的蹦蹦跳跳，老實說我真的是大開眼界。
回想自己小學六年，能夠會基本的一跳一迴旋就很厲害了，
沒想到這兒的孩子，小二除了基的，「一跳一迴旋」外，還會「交叉跳」、「跑步跳」
看他們嘻嘻哈哈就跟在玩沒什麼兩樣，不過各個都有模有樣的。
除了孩子們的努力外，也是每位教師盡上心力的結果！ (詳全文)
看著一個個小豆丁很輕鬆的蹦蹦跳跳，老實說我真的是大開眼界。
回想自己小學六年，能夠會基本的一跳一迴旋就很厲害了，
沒想到這兒的孩子，小二除了基的，「一跳一迴旋」外，還會「交叉跳」、「跑步跳」
看他們嘻嘻哈哈就跟在玩沒什麼兩樣，不過各個都有模有樣的。
除了孩子們的努力外，也是每位教師盡上心力的結果！ (詳全文)
戶外教育─糕餅之源
戶外教育對孩子來說就是「Go！Go！Go！」、「玩！玩！玩！」
或許孩子就是單純的認為。
不過從教育來看，它是擁有教學意義的。
這次在藝之饌的糕餅文化園區裡，許多從來沒做過飯的孩子，帶著他們的心意為心愛的爸爸、媽媽製作心目中的糕點。
也感謝園區陳列了許多糕餅的緣由、傳統的技法等平常不容易觸碰到的事物。
孩子們開心的玩，同時也在快樂中學習，我想這就是戶外教育所給予的意義。
(詳全文)
或許孩子就是單純的認為。
不過從教育來看，它是擁有教學意義的。
這次在藝之饌的糕餅文化園區裡，許多從來沒做過飯的孩子，帶著他們的心意為心愛的爸爸、媽媽製作心目中的糕點。
也感謝園區陳列了許多糕餅的緣由、傳統的技法等平常不容易觸碰到的事物。
孩子們開心的玩，同時也在快樂中學習，我想這就是戶外教育所給予的意義。
(詳全文)
在體驗中學習
特教體驗，對於孩子們是個有趣的活動，
因為他們可以體會或觸碰到平常較少用到的物品或肢體，
有「手語」的學習，也剛好配合了二下生活課程的內容，讓孩子們接觸另一種層面的語言；
「蒙眼走路」，感受在黑暗的不確定中，摸索往前，進一步希望他們能對於視障能有足夠的同理心；
「穿衣服」及，「寫字」，不能用手，但可以使用其他部位，體會別人的不便。
孩子們或許感到新鮮有趣，但更重要的是，希望他們能了解... (詳全文)
因為他們可以體會或觸碰到平常較少用到的物品或肢體，
有「手語」的學習，也剛好配合了二下生活課程的內容，讓孩子們接觸另一種層面的語言；
「蒙眼走路」，感受在黑暗的不確定中，摸索往前，進一步希望他們能對於視障能有足夠的同理心；
「穿衣服」及，「寫字」，不能用手，但可以使用其他部位，體會別人的不便。
孩子們或許感到新鮮有趣，但更重要的是，希望他們能了解... (詳全文)
感謝的話
每個學期都有愛心媽媽(爸爸)、讀經媽媽(爸爸)、導護媽媽(爸爸)等，
熱心且願意為孩子們付出的人們，無償的來陪伴孩子，
可能是協助借書、可能是讀弟子規、可能是跳蚤市場、可能是運動會......
都能看到他們的身影穿梭在孩子的歡笑聲中，
之於我只有感謝，感謝你們的付出和陪伴。 (詳全文)
熱心且願意為孩子們付出的人們，無償的來陪伴孩子，
可能是協助借書、可能是讀弟子規、可能是跳蚤市場、可能是運動會......
都能看到他們的身影穿梭在孩子的歡笑聲中，
之於我只有感謝，感謝你們的付出和陪伴。 (詳全文)
搶救大忠老樹
學校這兩年樹木相繼枯死--艷紫荊,呈現慢速萎凋的症狀，樹冠葉片全株性逐漸黃化萎凋落葉，由茂盛逐漸變成稀疏，最後葉片落光，植株死亡。發現病害逐漸向四周擴散,緊鄰的艷紫荊葉片也有黃化萎凋之現象。接著擴散至上方的榕樹,一樣是樹冠葉片全株性逐漸黃化萎凋落葉，由茂盛逐漸變成稀疏。感謝台灣老樹協會許執行長及簡副研究員協助診斷,搶救大忠榕樹，感激不盡!
今天一早開挖樹下水泥磚及水泥，讓樹根可以伸展及解決排水... (詳全文)
今天一早開挖樹下水泥磚及水泥，讓樹根可以伸展及解決排水... (詳全文)
金光閃閃
本校田徑隊在張家銓老師與盧炯元組長專業的指導下，參加107年大肚區小學田徑選拔賽成績斐然，不只更上層樓的拿到運動總錦標亞軍的榮耀，更有選手打破大會記錄。值得一提的是，才四年級的何小妹妹，面對其他學校身才高大的五年級對手，絲毫無畏無懼，囊括60與100公尺雙料金牌。另外，去年以四年級身分參加鉛球比賽的林同學，短短一年間，從5公尺一口氣向前推進到9公尺多，更是跌破大家眼鏡。許多選手曾遇到無法突破的瓶頸... (詳全文)
