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臺中市政府教育局
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顯示類別: 南區 國光國小

動手做 樂無窮

2020-03-14 南區 國光國小 廖梅芳 報導, 已有 477 次點閱,有 3 人喜歡這篇報導

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近年有關「食農」、「食育」、「食安」的議題受到大家重視;農作體驗教育強調『親手做』,且必須『從小啓蒙』,希望學習者透過親自參與體驗,進而了解食物來源、珍惜食物,增進食物選擇能力,並養成健康的飲食習慣。
食農教育是國光國小的校本課程,經過老師共同討論後,一到六年級都有完整的農作體驗課程,高年級在夢田插秧,經過除草、施肥、撿福壽螺、搭鳥網、割稻...等各項觀察與學習活動後,老師再以收成的有機稻米指導... (詳全文)

創意寒假作業展~環保篇

2020-03-14 南區 國光國小 廖梅芳 報導, 已有 478 次點閱,有 1 人喜歡這篇報導

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環保不是口號,需落實生活實踐。本校六年級老師以健康環保、探索研究和動手做為主軸,請學生收集冰棒棍為基本材料,並發揮「Maker創客」精神為自己建造一座心目中的夢想小屋。期盼學生透過動手實作與體驗學習,讓寒假作業更活潑多元,也培養孩子從快樂學習中發揮創意,刺激孩子獨立思考與解決問題能力。開學時,孩子帶來琳瑯滿目的作品,每個孩子都能為自己的創作發想說故事,對自己的作品侃侃而談,可見孩子的用心投入。
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動手做,開啟真學習

2020-03-14 南區 國光國小 廖梅芳 報導, 已有 595 次點閱,有 2 人喜歡這篇報導

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今年六年級的寒假作業深具環保風格,六年三班陳昭蓉老師指導小朋友以健康環保、探索研究和動手做為主軸,以冰棒棍為基本材料,請學生發揮「Maker創客」精神為自己建造一座心目中的夢想小屋。開學後,師長們看到小朋友琳瑯滿目的作品,都感到十分驚豔,對於孩子們的創意發想、動手實作的能力,紛紛豎起大拇指讚賞不已。各班教室辦理寒假作業成果展,師生共同進行一場「Maker創客交流」與觀摩活動。
吳睦淳說:... (詳全文)

拜訪國光校園的春天

2020-03-13 南區 國光國小 廖梅芳 報導, 已有 381 次點閱,有 3 人喜歡這篇報導

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春天到了,花開了,草綠了,國光校園生機蓬勃,到處都透露出春天的氣息;冬眠了一整個冬天的小葉欖仁、楓香及玉蘭花樹枝頭也開始出冒出嫩綠的枝枒。楓香大道有一群小朋友的歡笑聲迴蕩在國光校園裡,原來,李麗香老師讓孩子在教室觀賞完國光校園植物與鳥類圖鑑後,為延伸生活領域第二單元「美麗的春天」教學活動『走向大自然』,希望透過知識的探索與活動的實踐,達到涵養珍愛自然的人文素養,老師集合一年四班的孩子們,「走!我們... (詳全文)

施比受更有福

2020-03-12 南區 國光國小 廖梅芳 報導, 已有 375 次點閱,有 1 人喜歡這篇報導

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國光國小校長趙祝凌利用學生朝會表揚四年三班黃有富小朋友的善行。黃有才、黃有富、黃有望三兄弟在父母支持下,響應「財團法人台灣兒童暨家庭扶助基金會」扶幼工作,在中興大學舉辦的春聯義賣活動,三兄弟小小年紀熱心公益、樂於助人的善舉,值得肯定與表揚。
常聽人說:「助人為快樂之本」,「助人為樂是一種美德」,我們在日常生活中,只要拿出具體行動,熱心助人,為別人解決困難,就可以獲得內心的滿足和喜樂。黃有... (詳全文)

玩桌遊一定要贏?

2020-03-10 南區 國光國小 廖梅芳 報導, 已有 380 次點閱,有 2 人喜歡這篇報導

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陳谷柱老師說:「孩子社會互動的知識與技能是一種需要學習的能力。」在教學現場總會出現較衝動、具有攻擊行為而遭受同儕拒絕的孩子,他們不受同儕喜愛,不僅干擾班級氣氛、秩序及教學活動,更帶給教師非常大的困擾。自從接觸桌上遊戲後,讓我的教學更得心應手。桌遊有兩個特點,一是會與人產生互動;另一個是要動腦思考;我覺得「桌遊」是教孩子「團體社交、規則遵守、練習等待、衝動控制」的秘密武器。
透過桌上遊戲規則讓孩子... (詳全文)

蝶古巴特 拼貼藝術DIY

2020-03-09 南區 國光國小 黃立芳 報導, 已有 408 次點閱,有 2 人喜歡這篇報導

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為建立學生惜物愛物的環保觀念,做好資源回收並配合中輟預防的延伸課程,輔導室黃立芳組長特別安排一場「蝶谷巴特」製作活動,學童在專業講師指導下,在回收的酒瓶上製作蝶谷巴特,讓原本單調冰冷的空酒瓶多了顏色與溫度,同時還有俱有個別化的童趣。
孩子們自從上次完成獨一無二的貓頭鷹書籤後,就非常期待今天的拼貼藝術DIY課程。早上晨間打掃工作完成後,小朋友已經在視覺藝術教室等待林品吟老師的到來,品吟老師一走進教... (詳全文)

幸福的孩子愛唱歌

2020-03-09 南區 國光國小 廖梅芳 報導, 已有 333 次點閱,有 2 人喜歡這篇報導

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「噹!噹!噹!」悅耳的下課鐘聲傳遍國光校園,快樂的午餐時光來到了。在林千雅老師提醒下,二年五班的小朋友先到洗手臺洗手,接著井然有序的帶著餐具排隊盛飯菜,當老師打開餐桶時,香噴噴的飯菜香撲鼻而來,大家都忍不住想知道今天是否有自己喜歡吃的菜。營養師用心為孩子健康把關,每天都有不同菜色,營養又美味,使用當季蔬菜、新鮮魚肉,有時還有孩子愛吃的炸雞、玉米濃湯、珍珠奶茶、義大利麵……等等。
當大家都... (詳全文)

605食農- 愛心壽司

2020-03-09 南區 國光國小 級任 郭紜慈新 報導, 已有 342 次點閱,有 1 人喜歡這篇報導

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全班將辛苦種稻的成果,包成健康美味的愛心壽司,感謝KiKi老的指導! (詳全文)

閱推老師的超級任務

2020-03-06 南區 國光國小 廖梅芳 報導, 已有 388 次點閱,有 2 人喜歡這篇報導

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國光國小閱推老師發展多元閱讀學習模組,將閱讀理解融入領域課程,配合各領域學習內容,以閱讀理解、心智圖、曼陀羅思考法、魚骨圖為教材,甚至透過故事導讀延伸與誘發學生閱讀相關書籍,擴展學生的學習視野。例如:運用圖像教學增加孩子的想像力;指導孩子閱讀內化後製作視覺化的讀書筆記、漫畫創意圖;透過我讀、我思、我編、我演等歷程,展開創意閱讀戲劇的學習(學生朝會粉墨登場,做各類教育宣導),協助孩融會貫通,領會抽象... (詳全文)

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最後更新時間: 2020-11-25 11:25:27