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臺中市政府教育局
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顯示類別: 南區 國光國小

一堂難忘的生態教育課程

2020-03-25 南區 國光國小 呂玉珍 報導, 已有 87 次點閱,有 2 人喜歡這篇報導

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今天早上7:35五年三班林家卉在後走廊為薄荷盆栽澆水時,像發現新大陸似的說:「天啊!好大的毛毛蟲哦!大家快來看。」許多小朋友好奇的圍觀過來,你一言,我一語的交換心得,當陳桂芬老師定睛一看,告訴小朋友:孩子,別怕。牠是一條無毒的黑眉錦蛇幼蛇,牠是國光國小的原住民哦!正在喝水呢!本校生態教育專家吳志典老師聞訊而來,便召來五年級各班學生,展開一堂難忘的生態教育課程。
志典老師說:蛇從來不會主動攻擊人類... (詳全文)

快閃行動裝置藝術

2020-03-25 南區 國光國小 呂祝緩 報導, 已有 59 次點閱,有 2 人喜歡這篇報導

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國光國小六年一班及二班的孩子們,在美術老師指導下動手打造自己的夢想小屋,不管是生活寫實派風格?還是浪漫夢幻派風格?每一棟小木屋都美輪美奐,不但喚起孩子們心中的「建築師靈魂」,就連家長也忍不住手癢,想要一起參與,增添不少親子間互動的話題呢!
開學後除做寒假作業展外,黃靖媛老師與呂祝緩老師將課程延伸,結合藝術與人文領域及綜合活動領域,讓學生以社區營造為概念進行討論與腦力激盪,打造出獨樹一格的... (詳全文)

喜獲食農教育特色績優學校

2020-03-19 南區 國光國小 廖梅芳 報導, 已有 104 次點閱,有 3 人喜歡這篇報導

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台中市訂定「校園食農教育總體計畫」,希望學校食農教育能結合環境、農事及飲食等教育課程規劃,學生透過實際體驗農業活動課程,認識在地農業文化、體驗農事和製作料理,提升師生在地食材栽培要領與選擇食材能力;且強調友善環境的農耕方式能在校園扎根,落實「吃在地、食當季,地產地消」的樂活好習慣,進而實踐十二年國教「自發、互動、共好」核心理念。
國光國小榮獲「108年度台中市校園食農教育特色績優學校」,... (詳全文)

熟悉自己腳下的土地,教導孩子感受生命

2020-03-17 南區 國光國小 呂玉珍 報導, 已有 123 次點閱,有 3 人喜歡這篇報導

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學習應該不只是在教室內,讓孩子走出教室外學習探索-農作體驗,熟悉自己腳下的土地,教導孩子感受生命的美好。3月17日早上,五年級、二年級與一年級老師結合生活領域、自然與生活、健康與體育、生命教育及環境教育等課程,親師生共同感受人與自然共存的美好,一起享受與土地接觸的樂趣,讓孩子可以真正踩踏在土地上,除用雙手雙腳感受大地的溫度外,孩子們還可以動手栽種秧苗、玉米、向日葵,就算臉上帶了農場的泥巴回到教室,... (詳全文)

「畢業紀念冊」徵稿活動

2020-03-14 南區 國光國小 廖梅芳 報導, 已有 145 次點閱,有 3 人喜歡這篇報導

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時光飛逝,轉眼間國小階段六年的學校生活將結束,為記錄童年生活點滴,「畢業紀念冊」不可少,它將學生在學校的生活點滴及畢業照印成【相片書】--作為永久的記憶,保存珍貴的童年回憶,值得紀念的每一刻將永遠暫停。上學期拍完畢業照後,六年級各班級任老師說:「今年畢業紀念冊封面若採用學生作品會更有意義,徵選方式以票選產出,可以個人設計或是集結班級同學創意共同發揮,不論是走溫情路線還是KUSO路線,都由你們自己做... (詳全文)

動手做 樂無窮

2020-03-14 南區 國光國小 廖梅芳 報導, 已有 148 次點閱,有 3 人喜歡這篇報導

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近年有關「食農」、「食育」、「食安」的議題受到大家重視;農作體驗教育強調『親手做』,且必須『從小啓蒙』,希望學習者透過親自參與體驗,進而了解食物來源、珍惜食物,增進食物選擇能力,並養成健康的飲食習慣。
食農教育是國光國小的校本課程,經過老師共同討論後,一到六年級都有完整的農作體驗課程,高年級在夢田插秧,經過除草、施肥、撿福壽螺、搭鳥網、割稻...等各項觀察與學習活動後,老師再以收成的有機稻米指導... (詳全文)

創意寒假作業展~環保篇

2020-03-14 南區 國光國小 廖梅芳 報導, 已有 143 次點閱,有 1 人喜歡這篇報導

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環保不是口號,需落實生活實踐。本校六年級老師以健康環保、探索研究和動手做為主軸,請學生收集冰棒棍為基本材料,並發揮「Maker創客」精神為自己建造一座心目中的夢想小屋。期盼學生透過動手實作與體驗學習,讓寒假作業更活潑多元,也培養孩子從快樂學習中發揮創意,刺激孩子獨立思考與解決問題能力。開學時,孩子帶來琳瑯滿目的作品,每個孩子都能為自己的創作發想說故事,對自己的作品侃侃而談,可見孩子的用心投入。
... (詳全文)

動手做,開啟真學習

2020-03-14 南區 國光國小 廖梅芳 報導, 已有 172 次點閱,有 2 人喜歡這篇報導

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今年六年級的寒假作業深具環保風格,六年三班陳昭蓉老師指導小朋友以健康環保、探索研究和動手做為主軸,以冰棒棍為基本材料,請學生發揮「Maker創客」精神為自己建造一座心目中的夢想小屋。開學後,師長們看到小朋友琳瑯滿目的作品,都感到十分驚豔,對於孩子們的創意發想、動手實作的能力,紛紛豎起大拇指讚賞不已。各班教室辦理寒假作業成果展,師生共同進行一場「Maker創客交流」與觀摩活動。
吳睦淳說:... (詳全文)

拜訪國光校園的春天

2020-03-13 南區 國光國小 廖梅芳 報導, 已有 125 次點閱,有 3 人喜歡這篇報導

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春天到了,花開了,草綠了,國光校園生機蓬勃,到處都透露出春天的氣息;冬眠了一整個冬天的小葉欖仁、楓香及玉蘭花樹枝頭也開始出冒出嫩綠的枝枒。楓香大道有一群小朋友的歡笑聲迴蕩在國光校園裡,原來,李麗香老師讓孩子在教室觀賞完國光校園植物與鳥類圖鑑後,為延伸生活領域第二單元「美麗的春天」教學活動『走向大自然』,希望透過知識的探索與活動的實踐,達到涵養珍愛自然的人文素養,老師集合一年四班的孩子們,「走!我們... (詳全文)

施比受更有福

2020-03-12 南區 國光國小 廖梅芳 報導, 已有 137 次點閱,有 1 人喜歡這篇報導

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國光國小校長趙祝凌利用學生朝會表揚四年三班黃有富小朋友的善行。黃有才、黃有富、黃有望三兄弟在父母支持下,響應「財團法人台灣兒童暨家庭扶助基金會」扶幼工作,在中興大學舉辦的春聯義賣活動,三兄弟小小年紀熱心公益、樂於助人的善舉,值得肯定與表揚。
常聽人說:「助人為快樂之本」,「助人為樂是一種美德」,我們在日常生活中,只要拿出具體行動,熱心助人,為別人解決困難,就可以獲得內心的滿足和喜樂。黃有... (詳全文)

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